Cuentos infantiles

Como bien hemos apuntado en anteriores entradas, no solo es en los libros de texto donde se observa a la perfección esta supremacía del varón frente a la mujer. Los propios cuentos infantiles tienen connotaciones machistas. Desde muy pequeños nos han enseñado ha ver como “lo normal” esta serie de actitudes, que como tal, se supone que es lo que debería desempeñar la mujer.
Todos estos tiernos y hermosos cuentos, llenos de dulzura y que siempre terminan con final feliz, están enmascarando la realidad. Si nos detenemos y reflexionamos sobre el papel que realiza la mujer en todos ellos, nos cercioraremos que ésta es representada como una marioneta en manos del hombre y que éste puede manejar a su antojo. Las verdaderas preocupaciones de éstas es estar bella para “ su príncipe azul” y como no, servirle en todo lo que necesite.
Sin pensar demasiado, me viene a la mente el cuento de Blancanieves, la cual su propia madre antes de nacer, deseaba que fuera bella ya que así encontraría a su príncipe, su propia madrastra y ella se batían por quien era la más bella de las dos. Tanta rabia le daba a ésta que Blancanieves fuera tan bella, que ordenó que la matara, y como no el encargado de llevarlo a cabo sería un hombre. Pero sin lugar a dudas, lo más significativo del cuento, es observar a Blancanieves haciendo todas las tareas de la casa mientras los enanitos trabajaban duro para traer el dinerito a casa. También es importante el papel que representa el varón, como un auténtico héroe que evita la muerte de Blancanieves con un beso de amor. ¿ Por qué no podría ser al revés? ¿ estaría mal visto? ¿ el cuento no tendría tanto éxito?

Se puede apreciar que la propia Blancanieves es tratada como un objeto, que lo único que realmente importa es su belleza y su “arte” para hacer correctamente las tareas del hogar, y que por supuesto, sin la ayuda del príncipe ella estaría muerta.
Debemos tener los pies en la Tierra y reflexionar detenidamente sobre qué valores estamos inculcando a los más pequeños, y si éstos son los adecuados para vivir en un clima de igualdad.

sexismo en las canciones.

El tema sexista llega hasta el mundo musical , donde muchas canciones tienen carácter sexista en sus letras, os dejo algunos ejemplos:

-Loquillo y los trogloditas: la mataré. cito alguna parte de la letra. :"quiero verla bailar entre los muertos , llevo un velo de sangre en la mirada ,y l deseo de que jamás la encuentren(..)que jamás la encuentren porque sé que la materé(..) solo sé que quiero matarla..

-Los Ronaldos. : sí , sí. como ejemplo de la letra. , "tendría que besarte , pegarte , desnudarte, y luego violarte, hasta que digas sí´, sí , si".

- Porta las niñas son unas guarras

-Banda Jerez : la baraja. "eres como una rueda en el aire,por eso hoy vs a chingar a tu madre,por eso mi amor te olvida , cabrona ,jodida, mujer ofecida."

Iguales pero diferentes.

¡Buenas chicos! aquí seguimos ofreciendoos información acerca del sexismo. En este caso hoy , os voy a mostrar un vídeo que encontré buscando por internet acerca del machismo .
Este vídeo se titula: Iguales pero diferentes.

http://http//www.youtube.com/watch?v=tKvDbt1M2Cc&feature=related


En este vídeo podemos ver una pareja en la que la mujer se dedica a todo lo relacionado con el hogar( comida ,limpieza , orden..) mientras que su marido se dedica a dar órdenes y estar en sofá .
Un día deciden tener un hijo , y el padre ante tal noticia dice que si es niña deberá dedicarse al hogar con su madre , mientras que si es niño será un "hombre de la calle."
Aquí ya aparece una clara distinción entre sexos , pero si continuamos viendo el vídeo veremos que la mayor parte de él se hace referencia al machismo .
La mujer se encarga del hogar y de cuidar al hijo mientras que el marido se niega a hacer nada , porque para él , lo único que debe hacer es llevar el dienro a la casa .
Tal es el cansancio que arrastra la esposa que empieza a parecer enferma y decide ir al médico , pero el marido le dice que si va al doctor , tendrña que venir su madre a cuidar del hogar mientras ella se ausenta .
Al ir al médico descubre que tiene anemia y necesita descansar , pero el marido no la deja porque dice que es su deber .
Un día su hijo se pone malo, y la mujer al ir a contarle su preocupación al padre este le dice que es su problema , y ella debe cuidarlo . La mujer desesperada ante tal situación le contesta y el marido le responde con una bofetada .
Luego en esta historia nos podemos plantear la cuestión final .
¿Realmente somos IGUALES?
En este vídeo vemos claramente casos machistas , el más claro es el del hogar. Se hace una distinción entre mujeres y hombres . La mujer se dedica al hogar por naturaleza , desde que son pequeñas se las educa para que hagan las tareas y de mayores cuiden del hogar y su familia , mientras que al hombre se le educa para el trabajo .
Esto no debería ser así ,puesto que ambos sexos somos iguales y deberíamos tener las mismas posibilidades para todo. El hombre también es capaz de desarrollar tareas domésticas , al igual que la mujer capaz de desempeñar un trabajo. Es somprendente como en el siglo en el que estamos aún siga creciendo esta mentalidad en muchos sitios , debemos tomar conciencia de que debemso resptarnos los unos a los otros .
Todo es cuestión de organización , de tal forma que ambos hagan varias cosas y así tendrán más tiempo libre para disfrutar .
Otro punto que me gistaría destacar es la discriminación que se hace en cuanto a estudios y trabajos en el corto . En la escena en la que la mujer habla con su vecina mencionan que un niño no puede ser enfermero porque eso es de niñas , añadiendo incluso el comentario de que por gustarle ese oficio tal vez sea homosexual .
Por el contrario las niñas estarían bien vistas ahí , pero no manejando una máquina como dice la protagonista .
Esta visión de los oficios también puede ser muy criticada por que todos debemos tener derecho de estudiar lo que nos gusta , sin valorar otros aspectos . Lo que ocurre es que desde muy pequeños ya se nos muestran estos hechos , y muchas veces no nos damos cuenta de ello o no queremos verlo .
Cuando jugamos , a las niñas siempre se les dá una muñeca , y utensilios del hogar , y ella , indirectamente lo relaciona con el hogar . Juega a que la muñeca es su hija , la saca al parque , la cuida , le hace la comida..
Por el contrario , al niño se le dan coches , juguetes de guerra .. con los que el se puede relacionar . Esto genera las visiones que en un futuro tendremos de ambos sexos .
Así es , que oficios tales como enfermería , cocinera o limpiadora deben estar relacionados ocn las niñas ,por que son tareas que llevamos desempeñando desde más pequeñas y estamos más relacioandas con ese ambito . En cambio , los puestos más importantes como abogado , juez , o contructor deben ser de los hombres , que son más "listos" que las mujeres.
Otro punto a tratar es el de que las mujeres somos más débiles que los hombres. En el vídeo se vé como cuando el hijo viene llorando a su madre porque se han tirado tierra en losojos ella le dice que no llore , que el es un hombre y los hombres no lloran . Eso es cosa de chicas .
Parece que en la sociedad esta mal visto a un hobmre llorar , es como si eso le hiciera más débil , pero en cambio ver a una mujer llorar no supone tanto escandalo , porque son más sensibles .
Esto también nos lo han enseñado desde pequeños , mismamente en los medios de comunicación . La mujer siemrpe aparece como más respaldada , en un segundo planno y el hombre como el héroe dispuesto a luchar y vencer.


Todo esto mencionado anteriormente, creo que es algo que deberíamos plantearnos en la sociedad de hoy en día , pensar por un instante en ponernos en la piel de los demás , pensar como se sentiría alguien del sexo opuesto al nuestro y reflexionar sobre ello .
Todavía existe demasiada gente que piensa com oeste vídeo y eso es algo que debe cambiar , porque vivimos en una sociedad que avanza y si no cambian cosas como estás nuestras futuras generaciones quedaran estancadas en un pasado sin soluciones .
Después de todo esto , yo os planteo :

¿Realmente somos iguales? ¿Nos hacen ser diferentes?

¿Azul para los niños , rosa para las niñas?

Desde que nacemos , ya se nos están imponiendo unas ideologías y tradiciones de la sociedad en la que vivimos, ejemplos d ellos son las citadas en esta página que os dejo, que encontre en una sección de un periódico, ( si es niño color azul , niña color rosa, ellas deben jugar con cosas relacionadas con ser mamá o el cuidado del hogar , ellos en cambio coches ..). Y la gente se "escandaliza " si sucede lo contrario a lo esperado.Hoy en día tenemos unos estereotipos muy interiorizados que si vemos algo contrario nos provoca un impacto..pero...¿No es hora de cambiar esto?.

http://http://blogs.elpais.com/mamas-papas/2011/01/azul-o-rosa.html.

Un caso mas de sexismo

Este es otro claro ejemplo más que ilustra lo comentado en entradas anteriores acerca del sexismo en la escuela, en los propios libros de texto que utilizan los escolares, ni los de inglés se salvan. Como podemos ver las acciones que realizan las mujeres y los hombres en estas imágenes se corresponden con los estereotipos masculinos y femeninos que dominan, desgraciadamente, aún en la actualidad. ¿Qué están haciendo estas mujeres? Pues, como no, ellas friegan, van a la compra, cocinan, limpian...un tópico vaya. Mientras tanto, ¿qué hacen los hombres? Pues juegan al futbol, al tenis, van a trabajar... pobrecitos. ¿Es así como realmente hay que educar a los niños? Lo unico que importa es el resultado final de la tarea si, pero, en este caso cabe preguntarnos lo siguiente, ¿EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS?

Violencia en las aulas

En este vídeo se muestra como un profesor agrede a uno de sus alumnos lanzándole el borrador de la pizarra , que consigue alcanzarle y le da en la frente.
¿Es correcta la actuación del profesor hacia el alumno?
Como podemos observar el alumno en clase se dedica a molestar a sus compañeros , concretamente a la compañera que tiene delante tocándole el pelo.
El profesor que , por lo que deducimos es consciente de lo ocurrido pero mantiene la paciencia hasta que no puede más y pierde la calma lanzándole duramente el borrador.

A continuación pronuncia algo así como : “yo ya te lo había avisado la clase anterior”
Con estas palabras podemos sobreentender que ese alumno ya había causado más problemas en el aula .
Luego, ¿ es correcto que el profesor hiciera eso?
Todos sabemos que hay muchas formas de actuar ante situaciones así (y que quizás esta no sea la más adecuada) y que aunque muchas veces tratemos de mantener la calma , la situación nos supera .
Pero también debemos ser concientes de nuestros actos , y a mi parecer un profesor nunca se le debería pasar por la cabeza hacerle eso a un alumno , ya que existen otros muchos métodos que se pueden llevar a cabo.
Esta situación no es la única , hay muchos casos así en las aulas , y que muchas veces pueden ser incluso denunciados por los padres.





Este vídeo narra el caso de una profesora que fue agredida por uno de sus alumnos de doce años en el recreo .Al parecer dos compañeros del niño se estaban peleando y ella acudió a intentar solucionar el conflicto , cuando el alumno la asaltó de inmediato y le propinó dos golpes en la cara , tirándola por un escalón y posteriormente la arrastró por el suelo , cuando según dicen los médicos ésta perdió el conocimiento.
Los demás profesores que estaban en el patio al presenciar el acto acudieron en su ayuda ,llamando a una ambulancia la cual vino rápidamente.
Según cuenta la profesora agredida , el alumno tiene problemas de comportamiento y cambios de humor , que tal vez , le hayan llevado a cometer ese acto violento.
Como bien cuenta la docente , el profesorado no está capacitado para solucionar problemas de esta índole y se ven abordados por la situación. Además ésta afirma que están totalmente desamparados y solos ante el peligro.
Luego debemos plantearnos ¿qué haríamos nosotros en casos como estos , en los que los alumnos agreden a los profesores? Bajo nuestro punto de vista , si el problema es del alumno y además sabemos que la causa puede ser debido a problemas psicológicos , los padres deben informar al centro de ello , y además tomar responsabilidades de sus actos , a parte de poder también llevarlos a centros especiales. Con esta solución se evitarían muchos problemas de este tipo.

Reglas para ser una perfecta esposa

Nos ha parecido especialmente curioso a la vez que sorprendente estas imágenes extraídas de Internet, en las que queda clara la supremacía del hombre frente a la mujer, en la que ésta se convierte en una esclava al servicio exclusivo del varón puesto que tiene que cumplir las satisfacciones de éste. La mujer queda relegada a un segundo plano sin posibilidad de ejercer otros trabajos que no estén relacionados con el hogar. La verdad que las ilustraciones no tienen desperdicio...

Ejemplos de sexismo en los libros de texto

- La mujer como ama de casa y la encargada de hacer la compra.



- La mujer es la que compra la comida y el varón quién se la come




- El varón como espectador de fútbol

- La mujer es la que compra libros y diccionarios mientras el varón es el que vende motos

Nuestra próxima entrada será aún más sorprendente...

El sexismo en los cuentos infantiles

Seguimos con el sexismo, la verdad que es un tema que tiene mucha miga, quizás porque hay que hurgar en la herida para que la gente se de cuenta de la cruda realidad, hasta en la escuela condicionamos a nuestros hijos a los roles que la propia sociedad ha creado. En entradas anteriores se ha hablado de los libros de texto, pero la cosa no se queda ahi, hay otro tipo de "juego" o "pasatiempo" al alcance de los niños desde edades mucho más tempranas, los cuentos.

Sin darnos cuenta, desde el mismo momento en que los niños llegan al mundo empezamos a acribillarlos con historias que ocultan un claro fondo sexista. Pongamos un ejemplo, la Cenicienta, una muchacha guapa que se dedica a las tareas del hogar, como no, una mujer haciendo las labores ¿no suena demasiado...típico? Pensemos además, ¿cual es el fin principal que persiguen las mujeres en este cuento? Encontrar un buen marido y contraer matrimonio ¿POR QUÉ? ¿Dónde esta la imagen de la mujer de hoy? La mujer trabajadora, independiente, con aspiraciones, que no depende de un hombre para labrarse un futuro sólido y prometedor. Si alguien la encuentra, aunque sea mínimamente, en alguna de sus páginas, sinceramente, es todo un logro. En cambio, miremos el lado contrario, ¿Cuál es el papel que se asigna al hombre? Un príncipe rico, bien posicionado socialmente, codiciado por las mujeres, atractivo y con un futuro asegurado, si esto no es sexismo ¿Qué es entonces?

Sobre este tema se ha escrito mucho, tenemos por ejemplo el caso de un texto escrito por una estudiante que recuperó la revista digital Educando en Igualdad que dice así:

PROPUESTA DE FICCIÓN


Hola a todos! Soy Corn, el hada de todos los cuentos. Soy la personita que pone en los cuentos la fantasía. Esta vez no sé cómo, pero sólo había desorden, y ahora mismo lo explico.

Camilo José Cela, sí , no se extrañen, el famoso escritor que en 1989 recibió el PREMIO NOBEL DE LITERATURA, pensó en hacer un cuento infantil. Quería que una joven (Bramante), fuera una sirvienta de tantas, pero en ese mismo momento la joven pintada en la hoja salió al mundo real. Era un dibujo que podía hablar, andar, correr,......, aunque en aquel momento empezó a protestar.

- !Estaría bueno!. Solamente nos mencionáis en los cuentos cuando hay que hacer alguna tarea del hogar.

- Esto es una imaginación, porque no puedo estar hablando con un personaje de ficción. Respondió asombrado Camilo.

- Bueno, la verdad es que no soy la única que puedo protestar por ............. !!Crash!! de repente aparecieron Blanca Nieves, Cenicienta, la Bella Durmiente y la jovencísima Caperucita Roja.

- ¡Hola Bramante! - Saludaron las cuatro jóvenes.

- ¿También vosotras vais a protestar por vuestro papel en los cuentos? - preguntó Camilo asombrado, ya que no le pasa esto a uno todos los días.

- La verdad es que no podemos negarlo. Insistió Blanca Nieves.- yo no estoy muy satisfecha con mi papel, tengo que hacer las tareas del hogar de los enanitos, además de que no son muy limpios tengo que cuidar de su casa mientras que están de vacaciones.

- ¿Pero al final no te casas con un príncipe? se oyó la voz de Camilo.

- ¿Un príncipe?. !Ese es un vago!. Quiere que haga la comida, le lavé la ropa y lo peor es que trabaja en el anuncio de Profidén. Terminó Blanca Nieves.

No se oyó ningún ruido durante unos instantes hasta que el silencio lo rompió Cenicienta.

- Bueno, ahora soy yo la que protesta. Soy la sirvienta de mi propia casa, solamente oigo: "Cenicienta, lava la ropa, prepara la cena para veinte, friega el suelo, haz esto, haz lo otro". ¡No paro ni un momento!

- ¿Y el príncipe?. Tu no tendrás ningún problema. preguntó Camilo.

- No, he vuelto a mi casa porque el príncipe no ganaba para zapatos, ya que todos los días perdía uno en los jardines de palacio. Además, el Hada madrina se ha cansado y se ha jubilado.

- Graves problemas los vuestros.

- ¿Y de mí, qué pasa? - preguntó Caperucita.- Yo tengo que llevar la comida a mi abuela, como se la come el lobo tengo la orden de preparar aún más, le limpio la casa, reparo el techo que lo tiene lleno de goteras; !!y aún soy una niña!!.

- Todos mis problemas están reunidos en los que han explicado mis amigas, aunque sólo quiero saber una cosa, ¿ por qué somos las mujeres las que trabajamos en la casa?- preguntó la Bella Durmiente.

Camilo José Cela no pudo explicarles nada, pero esta conversación tuvo mucha importancia, ya que los cuentos llegaron a tener cambios, como, Blanca Nieves que ahora es una obrera en una mina, Cenicienta es la presidenta de una empresa de banca, la Bella Durmiente es piloto de aviones y Caperucita, un poco más crecidita, es albañil; tampoco hay que olvidar que Bramante es una de las mejores escritoras

Creo que este cuento SI refleja claramente lo que los de hadas ocultan, lo más curioso es que, aunque lo sabemos, aunque sospechamos que no puede ser accidental que siempre sean los personajes del mismo sexo los que cumplan los mismos roles, seguimos leyéndoselos a los niños desde su más tierna infancia, y esto, aunque creamos que no, afecta a su autoconcepto. Una niña no debe jugar al futbol, no debe ocupar cargos directivos porque no está cualificada, es el sexo débil, un niño no debe llorar, no debe jugar con muñecas, no debe ser un sentimental... No quiero decir con esto que los cuentos infantiles deban ser desterrados pero si se debe enseñar a los "peques" a leerlos contextualizandolos en el momento actúal, a entender que esos personajes existieron en una época determinada en que hombres y mujeres tenían unos roles muy distintos a los de ahora y que hoy en día la mujer es, en todos sus aspectos, igual al hombre. Por favor dejemos que los niños sean niños, que sean quienes quieran ser, que hagan lo que quieran hacer, que digan lo que quieran decir, sin ser juzgados de "nenazas" o de "marimachos", por actuar como injustamente la sociedad ha decidido que no deben hacer, enseñémosles a ser libres no a ceñirse a estúpidos estereotipos que no son más que un lastre.

Por último añado un video que me ha parecido interesante...¿Por qué no darle la vuelta al cuento?

Menos cuentos chinos, más cuentos NO SEXISTAS

¿ Cómo identificamos si un libro tiene rasgos sexistas?

Para detectar rasgos sexistas en los libros de texto sería conveniente :


-Contar el número de hombres y niños y el número de mujeres y niñas que aparecen (imágenes)

-Los oficios asignados a hombres y los asignados a mujeres.

-Cómo está utilizado el masculino genérico.

-Si aparece mucho la palabra hombre y poco la de la mujer

-El mundo que reflejan la mayoría de las imágenes es masculino, los hombres realizan actividades mucho más diversas que la mujer,ya que estos muestran mayor protagonismo en la vida laboral y política

El sexismo en los libros de texto.

Un tema muy a tener en cuenta y del que mucha gente no es consciente, bien por ignorancia o por indiferencia es el sexismo en los libros de texto. No se trata de un asunto oculto o de investigación sino que basta con detenerte unos segundos en una fotografía u ejercicios cotidianos de estos libros, para observar que la realidad está delante de nuestros ojos pero que a su vez, somos incapaces de darle la importancia que se merece para intentar cambiarlo.

Lo que realmente valora el profesor es el resultado final de un problema y no en reflexionar sobre lo que nos dice el enunciado, pues éste puede tener connotaciones sexistas y el docente en lugar de corregirlo e intentar que seamos conscientes de ello, pasa por alto tal verdad, lo que nos convierte en alumnos pasivos e ignorantes.

Desde siempre se ha utilizado la discriminación sexista dentro de la educación y no únicamente de forma oral, sino que también se observa en los libros de texto. Desde que nacemos estamos sometidos a unas influencias que nos condicionan en mayor o menor medida dependiendo de cada persona. Todos sabemos que desde muy pequeños ya ponen el mandilón rosa a las chicas y a los chicos el mandilón azul, a las niñas se les reservan juegos de muñecas, y a los niños coches, aunque parezca que no, esta es una manera sexista que hace que desde niños se adquieran unos roles.

Es fundamental, y más en edades tempranas, usar un lenguaje (ya sea oral o escrito) de manera correcta para poder educar en igualdad ya que el lenguaje es una forma de concebir el mundo, además ayuda a organizar el pensamiento y a representar la realidad, para ello necesitamos, como hemos dicho con anterioridad, un lenguaje adecuado para poder educar en igualdad.

En la próxima entrada colgaremos unas fotos de unos libros de Primaria de hace unos años en las que se observan claramente lo que hemos expuesto.

Esta es una revista semanal